BRINCANDO COM COISA SÉRIA

Hoje em sala de aula, propus um desafio para meus alunos. Eles teriam que ficar sem falar por 5 minutos e pensar em uma maneira de se comunicarem uns com os outros, sem usar sons. Pois bem, eu também participei do desafio e liguei o despertador para marcar o tempo. Os alunos continuaram com a atividade do quadro e tudo parecia divertido até que começaram a se agitar e se remexer nas cadeiras. Tentavam falar, respiravam fundo, prendiam o ar, gesticulavam e alguns arregalavam os olhos num desespero nítido. No momento da brincadeira, alguém bateu na porta e fui atender, era uma mãe de aluno que veio buscar o filho mais cedo e não entendeu nada. Eu fiquei gesticulando em frente a mãe que começou a rir, sem entender nada. Ufa!!! Terminou o tempo! Salva pelo despertador!!! Todos aliviados começaram a conversar e dizer oque sentiram:
BRUNA:"Quase nem respirei".
LAURHEM:"Muito estranho".
VINÍCIUS: "Quase não consegui respirar".
NÍCOLAS: "Tranquilo".
GISELLY:"Achei divertido"
JOÃO GABRIEL: "Bizarro!"
GABRIEL:"Fiquei triste, porque não sabia como fazer para os outros me entenderem".
ARON: "Fiquei um pouco calmo mas fiquei nervoso também".
ADRIANO: "Parece que mesmo com os olhos abertos me senti no escuro".
JOÃO VITOR: "Me senti surdo porque os colegas mexiam com a boca e não tinha som nenhum".
O incrível é que até a menina que tem deficiência auditiva participou da brincadeira e fazia gestos tentando se comunicar ao mesmo tempo que dava gostosas risadas.
Esta atividade foi apenas o início do trabalho que pretendo realizar com as crianças. Na próxima semana teremos uma pequena palestra com uma professora que trabalha com surdo-mudos.